🌿 Thực hiện Kế hoạch số 29/KH-PGDĐT ngày 11/9/2023 của Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Kiến An về việc Tổ chức chuyên đề chuyên môn cấp quận năm học 2023-2024; Kế hoạch số 178/KH-THKĐ ngày 20/9/2023 của trường Tiểu học Kim Đồng về việc Tổ chức chuyên đề chuyên môn năm học 2023-2024.
🌿 Chiều ngày 06/12/2023, trường Tiểu học Kim Đồng tổ chức chuyên đề:
“Dạy học giáo dục STEM trong môn Tự nhiên xã hội lớp 1 nhằm phát huy năng lực học tập của học sinh” do cô giáo Hà Thị Mai Phương- GVCN lớp 1 và các em HỌC SINH lớp 1C thực hiện.
🌿 Về dự và chỉ đạo chuyên đề có đ/c Phạm Thị Hồng Thúy- Phó Hiệu trưởng nhà trường và các thầy cô giáo trong Hội đồng sư phạm nhà trường.
Tiết học diễn ra rất sôi nổi và hiệu quả. Giáo viên tự tin, gần gũi, thân thiện với học sinh. Trong tiết học, GV đã vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học, chú trọng hình thành và phát triển năng lực giao tiếp, thực hành làm việc nhóm, tích hợp kiến thức liên môn và ứng dụng CNTT để giúp các em học sinh sáng tạo ý tưởng trong tiết học STEM. Các em học sinh 1C hứng thú học tập, tích cực thảo luận nhóm và chia sẻ hiểu biết của mình trước các bạn, trước lớp.
Từ các vật liệu đã qua sử dụng, dễ kiếm, dễ thực hành như vỏ hộp nhựa, bìa cứng, giấy màu, màu vẽ, que nhựa, que tre…. các dụng cụ như: kéo, keo… dưới sự gợi mở, dẫn dắt của cô giáo, các em học sinh đã làm việc nhóm, cùng nhau làm thành các loại đèn tín hiệu và biển báo giao thông thân thiện, dễ sử dụng. Sau tiết học các em đã có những cảm nhận về bài học STEM: yêu thích môn học hơn, nhận ra lợi ích của việc sử dụng phế liệu để tái sử dụng, yêu thích thiết kế sáng tạo và biết tham gia giao thông an toàn.
Tiết dạy nhận được sự đánh giá cao, những góp ý xây dựng của các đồng chí cán bộ, giáo viên trong nhà trường và đặc biệt là sự thống nhất chỉ đạo của đ/c Phó Hiệu trưởng về thực hiện chương trình GDPT 2018 đối với dạy giáo dục STEM trong các môn học chủ đạo.
🌿 Để dạy học đảm bảo mục tiêu, yêu cầu của môn Tự nhiên xã hội 1 theo chương trình GDPT 2018, đồng thời đạt được mục tiêu của bài học giúp học sinh nắm được ý nghĩa của một số biển báo và đèn hiệu giao thông và Sử dụng mô hình đèn hiệu và biển báo giao thông thực hành trong cuộc sống; giáo viên đã linh hoạt lựa chọn một số phương pháp và hình thức tổ chức dạy học khác nhau để thiết kế hoạt động học tập phù hợp với Bài học Stem: Đèn tín hiệu và biển báo giao thông (Tiết 2)
Phần khởi động bằng bài hát sôi động về giao thông cùng câu hỏi gợi mở và Trò chơi Rung chuông vàng dẫn dắt học sinh vào tiết học nhẹ nhàng, tạo không khí vui vẻ, hào hứng bắt đầu giờ học.
Sang phần Thực hành: GV đã cho học sinh nắm rõ được các tiêu chí, đưa ra được sản phẩm lựa chọn của các nhóm. Sau đó các nhóm đi đến thảo luận để đưa ra các bộ phận và các đồ dùng để làm sản phẩm.
Các bài còn lại thiết kế phù hợp với đặc điểm nhận thức của học sinh; theo cách tạo cơ hội cho học sinh tăng cường tham gia các hoạt động thảo luận nhóm, chia sẻ để nhằm phát huy năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề; năng lực giao tiếp, hợp tác.
Điểm nhấn trong tiết dạy này ở HĐ thực hành làm sản phẩm từ những vật liệu đa dạng và HĐ Lồng ghép An ninh quốc phòng qua trò chơi đóng vai các chú cảnh sát đang phân luồng giao thông. Qua HĐ tham gia trò chơi học sinh được sử dụng thực tế các đồ dùng của nhóm mình vừa làm tạo không khí sôi nổi cho học sinh.
Trong các tiết dạy - Giáo viên linh hoạt vận dụng các phương pháp dạy học tích cực, không quá áp lực về các bước giảng dạy theo quy trình có sẵn mà có thể chủ động sáng tạo trong quá trình dạy học để phù hợp với điều kiện thực tế của lớp mình, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin nhằm tăng hiệu quả trong các hoạt động tổ chức thực hành.
💐Buổi chuyên đề tổ chức thành công. Qua chuyên đề đã giúp giáo viên thống nhất chung được cách tổ chức một tiết dạy theo chương trình dạy học STEM
💐💐Dưới đây là một số hình ảnh của buổi chuyên đề: